Serpodile – Cahier Je m’entraine à écrire en écriture cursive – A5

La gamme Serpodile d’Oxford a été conçue avec l’objectif de fournir des aides de repérage dans l’espace lors de l’apprentissage de l’écriture pour aider les élèves atteints de troubles dys (dyslexie, dyspraxie et dysgraphie, autisme). La méthode Serpodile fournit des repères ludiques dans la feuille mais aussi au niveau des lignes utilisées dans l’écriture cursive. Chaque page est construite avec un cadre et des lignes colorées qui permettent à l’enfant de mieux se repérer dans l’espace et prendre des notes lisibles. Ce cahier, créé en collaboration avec une enseignante de maternelle, permet aux enfants d’apprendre l’écriture des lettres majuscules bâtons. Chaque lettre est écrite entre des lignes colorées, qui est une première étape vers l’apprentissage de l’écriture cursive. La décomposition visuelle et verbale de chaque lettre (par exemple, le P est un trait debout et un crochet à l’envers) va permettre aux enfants dyspraxiques, qui ont du mal à automatiser les gestes d’écriture, de progresser plus facilement.